היכרות חווייתית עם חג השבועות. נפתח במשחק לוטו, ונסיים בבניית תעודת זהות לחג (שמות החג, מנהגים, סמלים ושירים).

נפתח בשיר 'תוצרת הארץ' ונשאל על הקשר שלנו לתוצרת הארץ. נמשיך בסקירת מוצרים תוצרת ישראל הנמצאים בכיתה, ונדון בחשיבות תעשייה ישראלית. נתחלק לקבוצות ללמידת מקורות מקראיים ועכשוויים העוסקים בעבודת האדמה כביטוי לקשר לארץ, ובייחודיות הארץ, פירותיה ונופיה. לסיום הלמידה, כל קבוצה תנתח תמונה או סרטון, העוסקים בחקלאות ובתעשייה הישראליות. 

נפתח בסיפור חסידי המדגיש את ערך המאמץ, ונזמין את התלמידים לכתוב סיפור על הישג אישי. נמשיך ללימוד מקורות בחברותא בנושא מצוות הביכורים ומשמעותה האישית, ולמליאה כיתתית שתקשור בין הפן החקלאי במצוות הביכורים לבין התנהגות אישית. לקראת סיום השנה, נסיים בכתיבת תעודת ביכורים אישית של התלמידים. 

נלמד ממגילת רות כיצד להפנות מבט לדמויות בשוליים, ועד כמה חשוב לשמוע את הקולות המושתקים בטקסט בפרט, ובחברה הישראלית בכלל. נפתח במקורות העוסקים באֲחֵרוּת במגילה באופן כללי, ונמשיך לדמויות השוליים בחברה - הזר, העני, והאישה.

נתבונן בעשרת הדיברות כמכנה משותף, מקובל ומוכר שמהווה בסיס לכינון החברה. בהמשך, נלמד מקורות שיעזרו לנו להתבונן באפשרות שקבלת התורה כרוכה בהחלטה מודעת, בבחירה מה לשמר ומה לשנות, מתוך הבנה ומחויבות.