היכרות חווייתית עם סיפור המגילה ומנהגי החג, באמצעות חידון שירי חג מכל הזמנים. כל תשובה נכונה תחשוף חלק נוסף בפאזל!

מה הקשר בין מנהגי משלוחי המנות והמתנות לאביונים, לבין פיתוח סולידאריות ואחריות חברתית? שיח ולימוד בחברותא על חווית הנתינה והקבלה בהקשר למנהגי החג. בסיום השיעור נזמין את התלמידים/ות ליזום משלוח מנות כיתתי בקהילה.

עיסוק ברעיון ההיפוך ככלי להבין ולהזדהות עם האחר, וכהזדמנות לשינוי וצמיחה. נלמד על ביקור הרב קוק במושבות החלוצים, ועל הקשר לגיבורי המגילה. נלמד על תפקידו של פורים כקרנבל, חג של צחוק ופורקן. לבסוף, נזמין את התלמידים/ות ליצור אירוע 'נהפוך הוא' משלהם.

דמותה של אסתר המלכה כפתח ללימוד על מנהיגות נשים. נעמיק בדמותה של אסתר במגילה ובמדרש באמצעות 'דף הפייסבוק של אסתר המלכה', ונכיר נשים מובילות ששמן 'אסתר' בהיסטוריה הציונית. המערך כולל הצעה לשילוב הפעלה שיתופית ומתוקשבת, ובסיומו הזמנה לתלמידים/ות להציע מנהג פורימי חדש, בהשראת מנהיגותה של אסתר המלכה.

ניזכר בסיפור מלחמת היהודים על נפשם בסוף מגילת אסתר, ובדילמות המוסריות שיכולות לעלות מתוכו. נתרגל קריאה ביקורתית בלימוד בחברותא של עמדות מגוונות, המתייחסות לסוגיות הלחימה וההצלה. בסיום השיעור, התלמידים/ות יציגו את העמדות השונות, ויקיימו הצבעה בניסיון לענות על השאלה המורכבת: האם למגילה סוף טוב?